审议·复现·再探：高中语文培养思维递阶的实践策略
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高中语文课程作为连接古今、沟通中外的桥梁，其教学使命已悄然转变，从单一的知识传授迈向综合素养与思维能力的双重培育。本文聚焦“审议·复现·再探”的思维递阶实践策略，探索其在高中语文教学中的应用价值，为培育学生高阶思维能力提供新路径。
一、潮涌前沿一一时代呼唤与教育改革的风向标
1.时代之需：核心素养的提出与深化
在21世纪的今天，全球化与信息化的浪潮以前所未有的速度席卷全球，深刻影响着世界经济的面貌和人类社会的结构。（剩余3833字）
