农村小学校内外协同美育的实践探索

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［摘要］ 广州市花都区狮岭镇育华小学结合农村小学美育实际，通过学科融合、家校共育及校社联动等策略，积极挖掘美育资源，丰富美育内容，拓展美育空间，为学生美育发展搭建平台，实现学生德智体美劳全面发展，为农村小学的美育建设提供新的研究视角和探究方向。

［关键词］ 农村小学；美育；协同育人；学科融合

一、“学校—学科”，学科教学融入美育

学科融合能够突破单一学科发展边界，实现各学科间的渗透与融入。（剩余2670字）

试读结束

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