大单元理念下的初中英语阅读课实践
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［摘要］ 新课程标准核心素养呼唤大单元教学设计。以译林版《英语》八年级上册Unit1Reading板块Friends第一课时为例，研究提出在大单元主题意义引领下，通过逆向设计明确教学目标、明晰教学主线、确定评估证据，组织开展初中英语大单元阅读教学实践，并对活动设计进行了反思。
［关键词］ 核心素养；大单元设计；阅读教学；逆向设计
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）中提出，要发挥核心素养的统领作用，以主题为引领选择和组织课程内容。（剩余7293字）