微课在中职语文宋词教学中的应用探究

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当前的中等职业学校的语文教学存在着教学资源短缺，教学手段及教学理念更新较慢的问题。为此，文中以基础模块的《永遇乐·京口北固亭怀古》为例，以微课为教学资源，在任务驱动教学策略、语言实践教学策略及审美提升教学策略的指引下，通过使用“初步感知读”等九种教学方法，结合使用学习通教学平台来提升学生对传统诗词的审美感知能力、审美发现与鉴赏能力以及审美创造能力。（剩余6577字）

试读结束

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