“音乐活动+幼儿自主性学习”新型教学模式的探索与实践

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教育部颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）为幼儿后续学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，《指南》指出幼儿需主动亲身体验，逐渐构建自己的理解和认知。由于生理、心理等发展的滞后性，幼儿在学习中容易受到很多主客观因素的干扰，导致他们学习注意力、学习自控力、学习规划力等明显弱于其他学段的幼儿。（剩余6772字）

试读结束

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