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针对初中数学问题教学法运用存在的如问题提出不合理，学生有抵触情绪；应用方法上单一，兴趣激发不持久；学生缺乏质疑机会，讲解速度上过快；实际应用上缺乏，教师的参与不足；总结环节上缺失，教学效果不理想等诸多问题，提出了科学导入问题，创建问题情境；融合多种手段，提高学生参与；提供质疑机会，放缓讲解速度；融入生活元素，加强师生互动；总结问题要点，完善知识体系对策。（剩余6817字）
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初中数学问题教学法运用中存在的问题及对策探究
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