工学结合一体化课程“三段式”开发的路径探索与实践

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技工院校工学结合培养模式是促进校企融合、提质培优的重要途径，是服务制造业、服务实体经济发展的一项务实举措。调查发现，当前技工院校汽修专业实现工学结合一体化“学习即工作，工作即学习”教学模式仍有改进之处。通过3年实践探索，学院总结了一套工学结合一体化课程开发的实施路径，供兄弟院校参考。

1 开发工学结合一体化课程的重要性和必要性

1.1 培养新时期技能人才的重要性

近年来，技工院校办学规模迅速发展，但是传统的课程设置与岗位任务关联度低，课程内容没有建立与岗位任务的联系，学徒获取知识的途径主要来源于教师讲授，在一定程度上不能适应行业企业对人才培养的需求。（剩余3641字）