在初中道德与法治课中运用议题式教学的价值及实践策略

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议题式教学在初中道德与法治课中的应用是一种创新的教学模式，它以引入具有争议性和实践性的议题为核心，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。相较于传统的知识传授方式，议题式教学通过引导学生进行思考、讨论和参与，促使学生深入理解和应用道德与法治知识。然而，在实践中，议题式教学也面临一些挑战和困难。本文将探讨议题式教学在初中道德与法治课中的价值，并提出一些实践策略，旨在帮助教师更好地运用议题式教学，提升教学效果，培养学生的道德意识和法治素养。（剩余7118字）

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