高校通识教育课程的实践难点与完善路径
培育时代新人，促进人的全面发展，需要推进通专融合人才培养改革，然而当前高校通识教育课程仍未被重视，现有的课程体系过多注重专业学科知识的传授，学生参与感低，学生需求难以满足，缺少创新能力和对现实社会问题的关注。原因在于传统的重“术”氛围、市场逻辑泛滥、知识学科壁垒和教学支持性资源的有限。因此高校可以通过明确通识教育课程的定位，加大通识教育课程的比重，设置综合跨学科的调适教育课程，限制教学班规模，采用针对性的教学设计，建立有效的教学支持系统等措施进行改进。（剩余6119字）