大单元学习在高中地理中的应用

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素质教育大背景下，我们应顺应教改趋势，要从课程建设与学科教学实践中摸索适合学生学习的新的方法和模式，以学生综合素养提升为导向，打造全新的课堂。大单元学习这一方法可以解决传统地理学习碎片化、课程系统性差等问题。基于此，本文从大单元框架构建、大单元学习任务设计以及创新形式这三个角度出发，讨论了如何在高中地理课堂应用大单元学习方法，以供参考。（剩余1528字）

试读结束

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