指向核心素养的高中地理大概念作业设计

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随着教育改革工作的持续深入，核心素养的培养成为当下关注的话题。如何高效培养学生的人地协调观、综合思维、区域认知以及地理实践力核心素养成为我们需要深入思考的重要问题。在大概念统领下对单元作业进行合理设计，有利于将分散的地理知识科学合理地整合在一起，为培养学生的地理核心素养提供条件。因此，本文针对指向核心素养的高中地理大概念作业设计展开深入研究。（剩余1477字）

试读结束

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