“三新”背景下高中历史“教—学—评”一体化实践

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“三新”背景下，我们要不断创新学习模式，优化学习过程，并重新构建全面的评价机制，以实现“教—学—评”的有机融合。这一综合性的方法可激发学生的学习动机，并促进他们深度参与，培养其批判性思维能力与创新能力，从而促使其更好地满足现代社会的需求。

1.创新模式：主动适应变革

传统的模式以教师单向讲授为主，已不再符合当前社会对学生历史学科核心素养培养的需求。（剩余1482字）

试读结束

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