在PAC理论指引下高职院校辅导员话语体系构建

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摘要：高职院校学生思想政治教育、日常事务管理和学生全面发展离不开辅导员与学生之间的有效沟通。PAC理论作为沟通分析理论的核心，为辅导员开展学生工作提供了重要视角。文章以南昌健康职业技术学院为例，从话语主体、话语内容、话语媒介、话语受众四个维度对高职高专辅导员话语体系现状进行分析，并提出具体的构建路径，为高职高专辅导员育人工作提供理论参考和实践指导，增强辅导员话语传播效果和思想政治教育实效性。（剩余4251字）

试读结束

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