高职院校校企协同育人订单班模式创新与实践
——以武汉船舶职业技术学院秋果素质班为例
摘要：校企合作订单班是产教融合的重要载体，但容易流于形式，没有达到协同育人效果。文章分析校企合作订单班目前存在的问题，以及创新的必要性，并根据秋果素质班的实践案例，提出基于实践育人为目标的校企订单班创新模式，为订单班人才培养给出几点建议。
关键词：校企合作；订单班；高职院校；协同育人
一、当前高职院校校企合作订单班瓶颈
（一）缺乏有效约束机制，订单班稳定性较弱
秋果酒店集团与武汉船舶职业技术学院（以下简称我院）紧密合作多年并开设多期订单班，为学生实习和就业提供了可靠平台。（剩余4125字）