POA视域下的文化素养类课程教学模式构建与实践
——以中国文化概论课程为例
摘要：文章针对中国文化概论课程教学现状，分析文化素养课程运用POA的可行性，并探讨在POA视域下，将中国文化概论课程地名文化内容作为案例，通过驱动、促成、评价三个环节完成中国文化概论课程的教学设计与实践，由此构建中国文化概论课程的教学模式，以期提升英语专业学生的传统文化素养和文化对外传播能力。
关键词：中国文化概论；POA理论；文化素养
一、POA教学理论
POA是产出导向法的简称，由北京外国语学院文秋芳教授提出，体系涵盖教学理念、教学假设和教学流程三个部分。（剩余4063字）