基于专业群建设的高等应用数学分类教学模式研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：文章提出应用数学的分类教学模式，阐述分类教学的总体思路和原则，并基于专业群建设提出了具体的分类授课策略，包括教材选择、专业导向、分层教学和实践强化，旨在构建一个更加科学、高效的高等数学教学体系。

关键词：专业群；高等应用数学；分类授课

一、数学课程教学的现状

当前，数学课程教学正面临传统与现代教学模式的转型关键期，普遍的教学现状表现为理论简洁化和完整性的矛盾、忽略与专业学习的结合、学生实际应用能力较弱。（剩余3847字）

试读结束

目录
monitor