高职院校虚拟教研室制度建设研究

——以九江职业大学学前教育专业为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：高职院校虚拟教研室的组建是深化职业教育改革的有力助推器，而维持虚拟教研室的稳定发展需要在明确其职能的基础上建设一套行之有效的运行制度。文章探讨高职院校虚拟教研室建设职能，形成虚拟教研室在行政管理、教研协同、共建共享、教师发展四方面的运行制度框架，通过电子行事历共享、活动实施方案制订来实现虚拟教研室建设制度的运行。（剩余4095字）

试读结束

目录
monitor