“双高”建设背景下思维导图在高职东南亚小语种阅读课程中的应用

打开文本图片集

摘要：在小语种人才培养课程体系中，阅读课程为培养小语种学生的阅读和翻译能力提供了重要保障。文章通过分析与研究高职东南亚小语种阅读课程教学现状，提出将思维导图模式应用于高职东南亚小语种阅读课程中，以期提高学生语言水平与能力，培养学生逻辑思维，为后续社会服务打下坚实基础。

关键词：“双高”建设；思维导图；东南亚小语种；阅读课程

一、引言

“双高计划”是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措，也是职业教育“下好一盘大棋”的重要支柱，致力于把职业教育改革发展的“龙头”舞起来，带动职业教育培养千万计的高素质技术技能人才，成为支撑地方经济转型升级和服务国家战略的重要力量。（剩余3861字）