山不过来，我就过去

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对症下药

今年带的这个六年级2班，是我从教以来最难对付的一个班。“熊孩子”的人数、调皮程度都是空前的（不知是否绝后）。2班情况特殊，客观上不能全怨学生—小学六年时光，语文老师换了五任，我是最后一站，第六任语文老师。频繁地换老师，势必造成频繁地师生适应、频繁地教法与学法更迭、频繁地管理方式变化，等等。（剩余3607字）

试读结束

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