在情境中生长：幼儿园“行知故事”的实施

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【摘 要】在校园环境中，教学行为本身就是一种文化。行知故事坚持全人教育理念，通过构建故事情境，催生并强化儿童的概念认知，提升其能力，推动儿童的全面发展，不断探索幼儿园文化教育新途径，以“全员、全方位、全过程”的方式使校园生活逐渐焕发出新的样态生机。

【关键词】幼儿园 行知故事 教学创新 全面发展

文化作为人类在社会实践过程中创造的物质和精神财富，以潜移默化的方式塑造个体的价值观念和行为模式。（剩余4623字）

试读结束

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