“双减”视域下日本课后服务经验的转译与应用

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20世纪70年代，同属东亚文化圈的日本因为考试、课业负担过重而出现了一系列教育问题。对此，文部科学省围绕“学习减负，实现宽松充实的学校生活”这一主题，在1977—1978年修订《学习指导纲要》，学生在校时间大幅度缩短，日本进入“宽松教育”时代。随着经济的发展，大量女性进入社会工作，双职工家庭的儿童托管与教育问题逐渐凸显。（剩余3309字）

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