指向深度学习的初中历史主题教学策略探究

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深度学习的实现需要贴合实际且行之有效的教学手段，而主题教学的特征、目标与深度学习的内涵、发生条件展现出极强的适配性。历史学科本身就是一门极具逻辑性的学科[1]，在初中历史主题教学中，教师以主题立意作为课堂主线，以构建知识结构作为基本要求，通过合理规划、整合教学资源与教学方法，使学生在自我完善、自我超越的过程中，深入理解历史知识，把握历史发展脉络，从历史中汲取智慧，实现深度学习。（剩余3825字）

试读结束

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