初中生法治素养提升策略探究
《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”）指出，提高公民道德修养和法治素养，是促进社会全面进步、人的全面发展的必然要求[1]1。初中是培育学生法治素养的关键时期，道德与法治课程是提升学生法治素养的关键课程。初中生法治素养提升，是教师责无旁贷的教学改革任务和实践探索使命。反思学校近20年的青少年法治教育工作的实践探索，笔者得出如下两条经验：第一，学校法治教育工作要坚持课内和课外普法相结合，坚持法律基础知识学习和学法实践体验活动相统一的原则，在抓好课内法律基础知识学习的同时，更要组织校园内外的学法实践体验活动，引导学生学法、用法，用法治思维解决现实问题。（剩余3635字）