基于新课标的小学英语教学逆向设计实践

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【摘 要】文章聚焦基于新课标的小学英语教学逆向设计，结合实践经验和具体案例探析小学英语教学逆向设计的实现路径：解析单元内容，制订教学目标；设计表现性任务，制订评价量规；追踪教学过程，实施多元评价。这一路径旨在实现以学定教、以教定评、以评促学，推动“教—学—评”一体化的有效实施，确保课程育人目标的有效达成。（剩余4292字）

试读结束

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