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【摘 要】教师语言沟通能力是教师专业水平的重要组成因素，是课堂教学有序开展的重要前提和保障。本文对教师课堂教学语言沟通的主要特征加以概括，从有效率、有冗余、有情感、有趣味等方面提出了理想的教师语言沟通要符合“十有”要求，总结了把握学生特点、营造和谐氛围、锤炼语言素养、加强课前预设、重视沟通实效等提升课堂语言沟通效果的策略建议。（剩余4716字）
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课堂教学中教师语言沟通能力的提升策略研究
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