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跨学科实践活动的探索与实施

—以“校园辅助照明的设计与制作”为例


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【摘 要】 为全面落实立德树人的根本任务，突出实践育人目标，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力，以及学生的动手实践能力和创新能力，培养学习兴趣，发挥科技特长，北京市顺义区第十一中学开展了“校园辅助照明的设计与制作”跨学科实践活动。本文从背景、实施、评价及反思等方面，具体阐述如何探索和实施此次活动。（剩余2929字）

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