区域中小学教师研训平台创新摭谈

——以学科名师工作室团队建设为例

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摘 要：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支高质量、高水平的教师队伍是新一轮基础教育课程改革中关键的一环。近年来，笔者所在区域尝试以学科名师工作室为平台，在学段学科布局、学科成员遴选、工作室工作服务和管理等方面进行改革创新，有效促进教师专业成长。实践证明，学科名师工作室团队建设是教师研训模式创新转型的一个重要途径。（剩余5109字）

试读结束

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