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摘 要：新课改强调，教学要以学生为主体，并在此基础上开展教学活动，给予学生自由学习和探索的空间，提升他们的学科核心素养，同时这也是“双减”政策提质减负，促进学生学科综合能力全面发展的要求。小组合作学习在初中英语教学中的应用，为有效落实“双减”政策做出了积极贡献。基于此，文章立足于“双减”这一教育背景，以初中英语教学为切入点，就小组合作学习在初中英语教学中的应用展开研究。（剩余4884字）
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“双减”背景下小组合作学习在初中英语教学中的应用
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