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摘 要：随着新课改的深入推进，在初中语文课堂中开展古诗词混合式教学已成为一种趋势。文章结合相关教学实践，探究了核心素养背景下的初中语文古诗词混合式教学模式的构建策略、实施路径及评价标准，从教学目标的设定、教学过程的组织、教学评价的设计三个环节展开分析，探讨其可行性。
关键词：核心素养；古诗词教学；混合式教学
作者简介：林芳（1981—），女，江苏省苏州市相城区北桥中学。（剩余4447字）
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核心素养背景下初中古诗词混合式教学模式的策略研究
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