思维导图在初中语文课堂教学中的运用分析

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摘 要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，教学要紧贴学生的实际，引导学生关注现实、热爱生活，更要重视对学生表达与创造等方面技能的训练。思维导图是激发学生发散性思维的有效图形工具，可以帮助学生思考问题、解决问题，最大限度地开发学生的大脑潜能［1］。文章就思维导图的概念及其在初中语文课堂教学中的重要性进行分析，并探讨如何将其有效地运用到初中语文课堂教学中。（剩余3986字）

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