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摘 要：学前教育阶段是幼儿启蒙学习、发展思维的关键时期，在幼儿积木游戏中应用STEAM教育理念能够加强学前教育的针对性和有效性，为幼儿提供更多动手的机会，促进其思维能力和创新能力的发展。文章以幼儿积木游戏为研究对象，指出教师应在幼儿积木游戏中渗透STEAM教育理念，让课堂活动变得生动有趣，满足幼儿的学习发展需求，并根据相应的案例分析了幼儿积木游戏的实践思路。（剩余5118字）
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STEAM教育理念下的幼儿积木游戏实践思路
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