多元互动，优化小学阅读教学

阅读是小学语文教学的重要组成部分，是发展小学生语言能力和逻辑思维的主要途径。传统的阅读教学以教师灌输为主，小学生处于被动的学习地位，教学方式单一、枯燥，在一定程度上影响了小学生的发展。近年来，多元互动的阅读教学模式逐渐走进人们的视野，开创了语文阅读教学的新局面，并且取得了一定的成果。因此，很多小学语文教师都投入到对多元互动模式的探索中，给小学生创造了更多的阅读机会和全新的阅读体验，让小学生在课堂中“动”了起来，发挥了学生的主体作用。（剩余3261字）

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