丰富言语感：让“自觉语用”渐臻佳境

“自觉语用”，是立足学生立场，设置适合学生的语用“台阶”，唤醒他们的表达意识，享受运用母语的快乐与满足，从而获得一种个性化语用能力。如何激活学生内在的语用自觉，使得师生在课堂上和谐融通？这是亟需我们语文教师思索和探究的问题。基于此，笔者试图寻找激发自觉语用的内在因素——言语感，从而来抵达自觉语用的深处之境。（剩余5508字）

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