大单元教学视域下的大问题设计

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摘要：新课标理念下，大单元教学是落实语文学科素养的重要途径，而“大问题”是实施大单元教学的重要抓手，指向学生的高阶思维发展，具有牵一发而动全身的作用。“大问题”设计要具有向心力、驱动力、整合力、发展力，指向学生学习的真实性、实践性、综合性。围绕大问题设计，本文将着重阐释三个问题：准确认识大问题，大问题设计原则和大问题设计导向。（剩余6229字）

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