基于传统文化传承与理解的教学策略探究

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摘要：普通高中语文课程标准明确要求落实学生“文化传承与理解”素养，统编教材所选篇目体现了强烈的传统文化传承意识。但目前高中语文教学存在将传统文化边缘化、标签化、单向化等现状。对此探索相应教学策略：纵横延伸，追溯文化土壤；比较辨析，深入文化内核；浸润联系，批判继承传统文化。

关键词：传统文化；教学现状；教学策略

“文化传承与理解”作为高中语文学科四个核心素养之一，为其他三个素养提供价值指引，与“立德树人”育人目标直接关联。（剩余5299字）

试读结束

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