创设真实情境，探究诸子经典
——选择性必修上册第二单元阅读情境创设实践
摘要：教学中应筛选，整合已有知识，创设个人体验情境；加强跨媒介合作，再现社会生活情境；以任务驱动，构建学科认知情境。互相融合，彼此渗透，创设真实、富有意义的语文实践活动情境，对于激发学生文言文阅读兴趣，积累必备的文言知识，思辨文化经典的现代意义具有不可替代的作用。
关键词：诸子散文；阅读情境；创设实践
创设真实、富有意义的语文实践活动情境对于激发学生文言文阅读兴趣，积累必备的文言知识，思辨文化经典的现代意义具有不可替代的作用，是引导学生迈入文言殿堂，理解和传承文化经典的智慧选择，笔者在选择性必修上册第二单元教学时，进行了阅读情境创设的实践。（剩余4416字）