搭建情感支架，成就精彩课堂

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散文，是文学体裁之一，在统编教材中占据不少篇幅。“形散神不散”，是散文的主要特征。小学生形象思维发达，情感体验不够细腻。在阅读散文的过程中，学生往往关注文本中的故事情节，容易忽略文中隐藏的情感。在散文教学中，教师应紧扣散文的特点，围绕文本中作者的所见所闻所思，积极搭建平台，创设情境，引导学生跨越时空，与文本、作者进行情感对话，透过文字理解作者表达的情感。（剩余2609字）

试读结束

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