在阅读中积累，在练笔中提升

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语文教学重在“听、说、读、写”四个方面，其中“写”是需要学生扎实掌握的基本能力。小学生的写作，存在以下问题：想到哪里写哪里，文章的逻辑性不强；人云亦云，别人写小草，他也写小草，缺乏创新；内容虚假，缺乏真实感。究其原由，主要是学生的认知面狭窄。在培养学生写作能力的过程中，教师要注重引导学生积累知识。读书百遍，其义自见。（剩余2227字）

试读结束

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