运用多元化作业提升学生语文学习兴趣

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作业是学习活动的重要组成部分。然而，传统语文作业模式单一，缺乏创造性，导致学生在做作业的过程中缺乏兴趣和积极性。举一个最简单的例子，有的教师要求学生抄写生字生词数遍，甚至还要多次抄写课文。事实上，这样的作业模式并没有太大的意义。在立足学情的基础上，教师设计多元化作业，可以赋予学生不一样的学习体验，能增强学生的学习兴趣，提升学生的语文核心素养。（剩余2199字）

试读结束

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