情感文明视域下的小学语文“共情式教学”
情感文明关注教育教学现场的“人”。基于情感文明视角，小学语文教学应当实施“共情式教学”。苏霍姆林斯基认为，教育就是要让学生养成千百年来所形成的高尚的道德品质，包括同理心、同情心、慷慨助人的情感。这是对教育本质的深刻表述，倡导建立一种新的情感文明。情感文明表达了教育的宗旨，基于情感文明的视域，小学语文教学可以采用“共情式教学”，培育学生的情感，深化学生的情感，提升学生的情感，让学生的情感变得文明，高尚，优雅；通过“共情式教学”让学生的语文学习焕发出生命的活力。（剩余2281字）
