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摘要:问题化学习是全新的学习方式,能够充分调动学生学习的内驱力,体现学生的主体地位基于问题化学习,探索初中语文大单元教学设计新策略,能够有效激发学生的问题意识和探究意识提升思维能力。文章以问题化学习为抓手,探讨如何设计大单元教学,以期提供借鉴。
关键词:初中语文;问题化学习;大单元教学设计
传统教学模式以教师讲授为主,学生处于被动接受的状态,碎片化知识较多,整合内容较少,教学互动不足,极大地影响了学生思维能力的提升。(剩余2462字)
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基于问题化学习的初中语文大单元教学设计研究
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