依托单元导语设计大单元“情境化”活动
——以统编初中语文教材七年级下册第三单元为例
摘要：统编版初中语文教材以大单元教学为主要形式，设计“情境化”活动，整合相关资源，以任务驱动的方式，让学生在情境中提升知识能力和语言素养。开展初中语文大单元教学，对于培养学生的学科素养和核心能力至关重要。
关键词：初中语文；大单元；导语；情境化
大单元教学需要教师既要跳出单篇课文教学的局限，站在整个单元的高度把握整个单元，又要深入每一课，选择一个统领单元的主题，设置一个恰当单元情境，让学生在教学情境中积极思考，主动探究完成学习任务。（剩余2448字）