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小古文“趣味化”教学策略

摘要:小古文,是对学生进行文言文知识、思想、情感、道德等诸方面教育的重要载体。在小学语文小古文教学中,教师要把握小古文“重难点”“空白点”“情感点”,引导学生“趣说”“趣想”“趣验”。小古文教学要以循序渐进、循循善诱的原则,让学生获得纯正的文言文启蒙,提升学生的文言文学习力,发展学生的文言文素养,为学生传承和弘扬中国传统文化奠定基础。(剩余2533字)

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