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“立学”视域下的初中语文单元作业重构研究

摘要:当“立德树人”成为基础教育的主旋律时,当学科核心素养发展成为学科教学的主要任务时,当“双减”成为义务教育学科教学的重要约束力时,初中语文教学如何重构单元作业,成为每一个语文教师必须思考的课题。对此,教师需要基于学生的实际进行初中语文单元作业重构,需要紧扣立德树人与核心素养发展实施评价。

关键词:立学;初中语文;单元作业

当“立德树人”成为基础教育的主旋律时,当学科核心素养发展成为学科教学的主要任务时,当“双减”成为义务教育学科教学的重要约束力时,初中语文教学如何重构单元作业,成为每一个语文教师必须思考的课题。(剩余2417字)

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