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摘要：随着教育改革，传统教学模式已难满足学生需求。因此，创新教学模式至关重要，其中情境教学法受到越来越多教师的青睐。本文以《故都的秋》为例，从情境教学法视角出发，探讨“同课异构”下教师讲课形式的异同，总结情境教学法的具体应用。
关键词：同课异构；《故都的秋》；情境教学
在高中语文教学体系中，阅读理解占据重要地位。（剩余2570字）
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