科学活动：一分钟有多长

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设计意图：在幼小衔接的主题活动中，幼儿已经通过多个与时间相关的区域活动，理解了时间的整点、半点概念，以及时、分、秒之间的相互关系。经过观察，我们发现幼儿虽然对时间有了初步的了解和认识，但在时间的早晚和长短方面还没有清晰的概念，部分幼儿仍然缺乏时间观念，导致其做事拖拉、效率低下。而科学活动“一分钟有多长”从游戏感知入手，让幼儿亲身感知时间的长短，形成“一分钟或长或短”的辩证认知。（剩余2257字）

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