科学活动：小棋吃掉你

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设计意图：以客体为中心区分左右是大班幼儿应该掌握的数学方位感之一。对于左、右方位的教学感知，不应该采用教师强迫式的灌输或是机械的演示，而应该通过游戏让幼儿亲身体验，让其在愉快自主的游戏体验中建构认知。只有在自我建构过程中，幼儿才能真正理解左、右方位，真正在生活中运用数学知识。本次活动将左、右空间方位与益智棋类游戏相结合，利用“游戏化”的数学活动让幼儿感知左、右空间方位。（剩余3135字）

试读结束

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