上好推进课承前启后，读实整本书立德树人

——以《中国神话传说》阅读为例

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整本书阅读是语文课程的重要组成部分，需要多种课型帮助落实，实现导读、展示、推进等功能。一般而言，相较吊足胃口的导读课和轰轰烈烈的展示课，读书过程中，对阅读内容进行全面分析、明确阅读的意义的推进课，往往显得枯燥，但正是推进课帮助师生持续紧扣阅读目的，承前启后，为完整阅读提供了不可或缺的保障。整本书阅读如果“烂尾”，原因可以多样，但推进课的敷衍和缺失，是造成半途而废的主因。（剩余3844字）

试读结束

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