运用心理健康教育技巧 提升班级管理效能

——基于绿春县牛孔中心完小的实践

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随着教育改革的不断深入，心理健康教育在小学阶段的重要性日益凸显。特别是在多元文化交融的背景下，班主任不仅需面对日益复杂的教育环境，还需关注学生的民族文化背景和心理特点。因此，小学班主任如何结合地域特色和学生实际，利用心理健康教育技巧提升班级管理效能显得尤为重要。（下文简称“学校”）是哈尼族文化非常浓郁的一所小学，本文旨在结合的实际情况，探讨小学班主任如何运用心理健康教育技巧提升班级管理效能，以期为同类地区的小学班级管理提供参考和借鉴。（剩余3099字）

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