小学英语生活化教学实践以PEP英语高段教学为例

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长期以来，小学英语教学普遍存在“重知识传授轻实践运用”的问题，教学方法以机械操练为主，部分教师对生活化教学的理解停留在形式层面，缺乏设计真实任务的能力，将生活化教学简单地上成翻译课，与学生生活脱节。《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调学思结合的英语学习活动观，要求教师注重引导学生在体验运用实践类活动的过程中内化语言知识，帮助学生加深理解，在知识运用中增强学科素养。（剩余3267字）

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